3-5 лет - в это время происходит формирование самостоятельности и структуры мышления. Можно и сравнивать, и пересказывать, и додумывать концовки. Герои сказок - животные и люди. Лучше, чтобы сюжет еще легко угадывался. Очень подойдут такие сказки, как: Аленький цветочек, сказки Шарля Перро, Братьев Гримм, Андерсена, Киплинга, и т.д.
От 5 - 7 лет. Уже скоро в школу. Ребенок учится писать и читать. Активно развиваются память и мышление. Подходящие сказки: "Маленький принц", "Алиса в стране чудес", "Волшебник изумрудного города" и т.д.
7-11 лет - ребенок уже "примеряет" сюжет на себя. Как правило, уже читает и выбирает книги сам. Полезны будут книги о мальчиках и девочках. Такие авторы, как А. Милн, А. Линдгрен, Жюль Верн, Стивенсон и т.д.
Ну и просто вспоминайте, что нравилось читать в этом возрасте вам. Главное - обсуждайте вместе, размышляйте, делайте выводы, делитесь ассоциациями и примерами.
Как извлечь максимальную пользу от сказки?
Обсуждение. Это обязательная часть. Без обсуждения сказки вы не узнаете, какой именно урок извлек ребенок (и извлек ли он урок вообще). Задавайте вопросы. Иногда провоцируйте. Ставьте перед выбором. Если у ребенка еще не хватает слов - подбрасывайте (а герой такой-то или такой-то?). На начальном этапе можно просто обсудить сюжет, героев и их поведение. А затем можно двигаться все глубже - находить скрытые смыслы и выводить жизненные уроки.
Связывайте тему через разные сказки, мультики, сюжеты, т.е. разные точки зрения. Допустим, вы выбрали тему Терпение и Упорство. Прочитайте сначала с ребенком сказку, например про муравья и стрекозу, обсудите именно этот аспект. Затем посмотрите мультик, например "Снежная Королева", и опять обсудите ту же тему. Затем могут пойти картины, книги, детские фильмы и т.д. Так, потихоньку, ребенок будет накапливать свой багаж, сформирует свое отношение к этой теме.
Дайте малышу возможность продолжить сказку или сочинить свою. Это замечательный метод диагностики. Почему он именно так повернул сюжет, на чем сделал акцент? Но главное - это возможность ребенка влиять на ход событий. Со временем придёт понимание, что он творец и от него зависит и сказка, и его собственная жизнь…
До сих пор помню девочку, которая приходила к нам на занятия "Театр Сказки". Она все время рассказывала сказки.
